課程名稱

(英文)

塔羅物語與英語：解鎖牌中的故事(Tarot Tales & English: Unlocking Stories in the Cards)

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

塔羅牌不只是占卜工具，更是承載象徵與故事的圖像語言。本課程將結合英語學習與塔羅敘事藝術，引導學生閱讀牌面象徵、解析人物與情境，並以此為基礎進行創意英文寫作與口說練習。透過故事解鎖、角色扮演、英語討論與小組共創，學生將發展語言表達力、批判思維與敘事能力。

授課對象

高中部普通科

任課老師

林舒瑀

課程時數

每週 _2_ 節，共 _2_ 學分

開課年級

■一年級　■二年級　□三年級

每班修課人數

_25_ 〜 _30_人

學習目標

1.認識塔羅牌的基本分類（大阿爾克那與小阿爾克那）及其象徵意涵。(認知)

2.了解塔羅圖像中的常見符號、人物與場景的文化背景與象徵意義。(認知)

3. 增進自我表達意願，樂於分享個人想像與情感於創作與討論中。(情意)

4. 建立尊重多元觀點與文化的態度，欣賞不同同儕對同一張牌的詮釋。(情意)

5. 提升對英文學習的正向情感與信心，願意在課堂中勇於嘗試表達。(情意)

6.能使用英語描述塔羅牌人物、場景及其象徵意涵。(技能)

7.運用所學詞彙與句型撰寫簡短的英文角色設定與故事段落。(技能)

8.進行英語口語練習，包含自創故事分享、小組討論與角色扮演活動。(技能)

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動 □A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題□A3規劃執行與創新應變

溝通互動 □B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養

社會參與 □C1道德實踐與公民意識□C2人際關係與團隊合作□C3多元文化與國際理解

本校
核心素養

□品格形塑  □邏輯思辨  □溝通表達  □人文關懷  □全球視野

課程架構

1. 認識大秘儀及小秘儀

2. 認識四大元素(地水火風)

3. 塔羅與故事創作

4. 故事發表與回饋

5. 塔羅閱讀工作坊

6. 塔羅與自我書寫

7. 塔羅主題迷你Zine展示與口頭發表

與其他課程

內涵連繫

縱向

1.建立基本的英語表達能力與文化理解

2.培養圖像觀察與基礎故事描述能力

橫向

藝術生活或視覺藝術:

1.分析塔羅牌圖像的藝術風格與構圖元素。

2.鼓勵學生繪製個人風格的塔羅人物或場景。

公民與社會:

1.探討塔羅牌的歷史與文化背景，理解其在不同文化中的意義與使用。

2.延伸討論命運、選擇與自我認識等哲學議題。

心理學或輔導活動:

1.利用塔羅牌的象徵作為內在探索的媒介。

2.練習同理他人視角並表達個人情感。

教學方法或策略

1. 圖像引導學習（Image-based Learning）

(1)透過塔羅牌圖像啟發學生觀察與聯想，導入主題詞彙與情境語句

(2)問引式提問如："What do you think this character is feeling?" "What might happen next?"

2. 任務導向學習（Task-based Learning）

(1)設計以任務為核心的活動，如：撰寫一張牌的英文牌義解說卡、創作角色背景故事、進行英語故事接龍或即興占卜小劇場

(2)學生透過實作任務整合聽說讀寫能力

3. 協同學習（Collaborative Learning）

(1)小組合作解讀塔羅圖像、建構故事大綱，增進表達與溝通技巧

(2)合作創作「塔羅故事集」或共同編排一段劇情朗讀

4.故事圈與敘事策略（Story Circles & Narrative Strategy）

(1)透過「故事圈」分享個人故事或解讀，建立安全表達空間

(2)教導學生應用英文敘事結構（Beginning–Conflict–Climax–Resolution）

學  習

評　量

質化

量化

課程預期產出

塔羅與故事創作、小組塔羅主題迷你Zine

大學學群對應

□大眾傳播學群    □工程學群         □文史哲學群      □外語學群
□生命科學學群    □生物資源學群     □地球與環境學群  □法政學群
□社會與心理學群  □建築與設計學群   □財經學群        □教育學群
□資訊學群        □遊憩與運動學群   □管理學群        □數理化學群
□醫藥衛生學群    □藝術學群        

大學相關科系

輔導與諮商學系、社會工作學系、外文系、哲學系、心理學系。

規劃內容

週

單元主題

單元學習內容

1

啟動塔羅之旅

Opening the Deck

認識塔羅牌基本概念（Major vs Minor Arcana）、課程介紹、分組、小測驗英文基礎

2

塔羅的歷史

The History of Tarot

探索塔羅的起源、文化演變（從意大利卡牌到占卜工具）

閱讀短文、詞彙學習、討論

3

大秘儀角色原型 I

Archetypes in the Major Arcana I

解讀0-10號大牌（The Fool至The Wheel of Fortune）

角色性格分析與英文描述詞彙學習

4

大秘儀角色原型 II

Archetypes in the Major Arcana II

解讀11-21號大牌（正義到世界），連結心理學（榮格）與自我認識活動

5

塔羅與故事創作 I

Tarot & Storytelling I

學習如何用英語描述一張牌、故事結構導入（起承轉合）

6

塔羅與故事創作 II

Tarot & Storytelling II

小組合作寫一則以塔羅為靈感的英語短篇故事

7

故事發表與回饋

Presentation & Peer Feedback

小組故事發表會與同儕回饋（英語口說訓練）

8

聖杯之組：情感與想像

Suit of Cups: Emotion & Imagination

探索聖杯牌組象徵、與情緒詞彙連結，創作短詩或語錄

9

寶劍之組：衝突與真相

Suit of Swords: Conflict & Clarity

探索寶劍牌組的象徵與常見意涵，練習英語辯論句型

10

權杖之組：熱情與創意

Suit of Wands: Passion & Creativity

解讀權杖牌組，進行創意寫作（角色視角日記）

11

金幣之組：實際與穩定

Suit of Pentacles: Grounding & Reality

金幣牌組與現實世界的連結，職業與未來主題會話練習

12

塔羅在流行文化中

Tarot in Pop Culture

觀看並分析一段使用塔羅的電影或影集片段（英文聽力與批判性思考）

13

塔羅閱讀工作坊 I

Card Reading Workshop I

學習英文塔羅占卜句型與練習一對一簡單占卜對話

14

塔羅閱讀工作坊 II

Card Reading Workshop II

小組輪流進行模擬塔羅諮詢練習

15

塔羅與自我書寫

Tarot & Self Reflection

英文反思寫作：用三張牌描繪自己的現況與期許

16

最終專題：塔羅主題迷你Zine

Capstone Project: Tarot-Inspired Mini Zine

小組創作迷你塔羅主題Zine（內容可含插畫、短文、故事等）

17

Zine 展示與口頭發表

各組發表與展示Zine內容，進行課堂問答與討論

18

課程回顧

Final Reflection

整體回顧、學習歷程整理、結業小測驗與分享時間

環境與教學設備需求

1.  偉特塔羅牌一副。