課程名稱

英遊四海

Overseas as a Backpacker

課程類別

□校訂必修     ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習     □團體活動

課程說明

藉由學生自己規畫國外旅遊的課程，訓練學生溝通表達的能力，並透過模擬在國外的場景，培養學生們的國際視野，並能多些對本國或是外國的人文關懷。

授課對象

高中部普通科

任課老師

李興華

張嘉純

課程時數

每週 _2__ 節，共 _2__ 學分

開課年級

■一年級　□二年級　□三年級

每班修課人數

_35__ 〜 __40_人

學習目標

1.          培養英語應用能力，進而欣賞不同國家文化與尊重文化差異。(認知)

2.          85%的學生能夠複誦各單元所搭配的對話。(認知)

3.          培養學生團隊合作及規畫行程之能力。(情意)

4.          80%以上的學生願意在課堂上分享自己的意見及作品。(情意)

5.          訓練學生口頭報告與表達能力，並能順利完成成果展示。(技能)

70%的學生能使用英文解決各單元教師所指定的任務。(技能)

與十二年國教課綱對應之核心素養

自主行動 □A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題■A3規劃執行與創新應變

溝通互動 □B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養

社會參與 □C1道德實踐與公民意識■C2人際關係與團隊合作■C3多元文化與國際理解

本校
核心素養

□品格形塑  □邏輯思辨  ■溝通表達  □人文關懷  ■全球視野

課程架構

與其他課程

內涵連繫

縱向

建立自學的能力及自信，加強口語能力並延伸至其它學科

橫向

地理科:更熟悉世界地理，風土民情。

科技:更能運用科技及網路，完成生活中的事項。

教學方法或策略

1-口述法:先由教師講述該堂課重點單字及文法，讓學生具備基本能力。

2-分組討論: 由各組同學根據老師所授課內容，討論出微型劇本。

3-實作法: 各組同學將討論出的微型劇本，上台呈現並請老師講評。

4-作品整理並呈現。

學  習

評　量

質化

1.    採用Rubrics評分標準，學生能依據自己的起點行為，設定學習目標。

2.    學生是否能運用課堂上所學的英文資料，編輯出適合自己的旅程規畫書及旅遊小冊。

學生依據規準來進行、修改首評鑑自己的作業，也配合課程進行自己及互評，以提高評分結的客觀性與公平性。

量化

課程預期產出

旅遊企畫書+旅遊小冊、每組簡報。

大學學群對應

□大眾傳播學群    □工程學群         □文史哲學群      □外語學群
□生命科學學群    □生物資源學群     □地球與環境學群  ■法政學群
□社會與心理學群  □建築與設計學群   □財經學群        □教育學群
□資訊學群        ■遊憩與運動學群   □管理學群        □數理化學群
□醫藥衛生學群    □藝術學群        （請以最有相關的主軸為考量勾選）

大學相關科系

外國語文學系:台灣大學/清華大學/成功大學/中興大學/交通大學/中山大學/

中正大學/嘉義大學/暨南國際大學/宜蘭大學/東海大學/中原大學/

逢甲大學/中華大學/華梵大學/南華大學/亞洲大學/佛光大學

應用外國語文學系:臺北大學/臺灣科大/雲林科大/屏東科大/高雄應用科大/

處尾科大/澎湖科大/中原大學/元智大學/實踐大學/

觀光旅遊學系:靜宜大學/大葉大學/東南科大/環球科大/蘭隊技院/崇右技院

觀光暨休閒遊憩學系:東華大學

規劃內容

週

單元主題

單元學習內容

1

課程管理介紹

要求以英文做基本的自我介紹，將學生適當分組，並選定各組旅遊之目的地

講解本課程的學習目的、評分標準及要求

2

旅遊規畫行程

和旅行社聯絡，並詢問和規畫行程有關的問題及細節，期能幫助完整並順利地規完旅遊行程

3

訂購機票-住宿

指導學生和旅行社接洽，完成住宿及機票的訂購。

4

兌換外幣

模擬至國外機場兌換外幣之情形。(附件1)

5

機場英文

通關時所需申報之表格填寫及基本與海關對話內容(附件2)

6

機上英文

在飛機上以英文表達自己的需求

7

旅館英文(1)

學習到飯店check-in時的對話，以及表達對房間相關要求

8

書面資料整理

+口頭報告

1-整理之前所給之書面資料，並補充相關書面表格

2-由老師指定各組組員針對第一段內容上台演練

9

期中考

針對第一段的學習內容，做診斷性的評量，以做為修正教學的依據。

10

購物英文

習得在國外購物時，殺價和退換貨的英文對話

11

餐廳英文

在國外餐廳用餐時，用英文點食並表達對服務的意見。

(附件3)

12

交通英文

學習在國外以英文詢問搭乘大眾運輸的方式及各式大眾運輸的名稱。(附件4)

13

租車英文

練習租車英語對話，並填寫相關需要的表單(附件5)

14

書面資料整理

+口頭報告

1-整理之前所給之書面資料，並補充相關書面表格

2-由老師指定各組組員針對第二段內容上台演練

15

成果發表(1)

整理本學期以來發完成之書面資料，並上台發表

16

成果發表(2)

整理本學期以來發完成之書面資料，並上台發表

環境與教學設備需求

1.  學校須提供的器材或設施:分組討論教室、電腦、投影機、學習單、回饋單

2.  學生個別需準備的物品或繳交費用:無