臺中市私立弘文高級中學 112學年度 第二學期 課程規畫表
課程名稱 | 日語 Japanese | 課程類別 | □校訂必修 ■多元選修 □加深加廣選修 □補強性選修 □彈性學習 □團體活動 | ||||
課程說明 | 從基礎的五十音字母學習到單字、文法解說、日常生活會話練習、自我介紹,除了訓練學生在生活中實際運用日語會話外,並針對日本文化、風俗習慣、年輕人流行日語適時加以介紹,以期學生加深對日本的認識。 | ||||||
授課對象 | 高中部普通科 | ||||||
任課老師 | 大學師資 | 課程時數 | 每週 2 節,共 2 學分 | ||||
開課年級 | ■一年級 □二年級 □三年級 | 每班修課人數 | 15 〜 36人 | ||||
學習目標 | 1. 習得五十音、單字、文法句型與日語理解能力。(認知) 2. 增進日本文化理解,開拓國際視野。(認知) 3. 培養學生積極主動學習之能力。(情意) 4. 培養學生活用基礎日常生活會話之能力。(技能) | ||||||
與十二年國教課綱對應之核心素養 | 自主行動 ■A1身心素質與自我精進□A2系統思考與解決問題□A3規劃執行與創新應變 溝通互動 ■B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養□B3藝術涵養與美感素養 社會參與 □C1道德實踐與公民意識□C2人際關係與團隊合作■C3多元文化與國際理解 | ||||||
本校 | □品格形塑 □邏輯思辨 ■溝通表達 □人文關懷 ■全球視野 | ||||||
課程架構 | 習得平假名、片假名及發音規則後,介紹單字並解說日文句型,進行以各句型為主的會話練習,並適時導入日本文化介紹。 | ||||||
與其他課程 內涵連繫 | 縱向 | 加深學生語言學習、聽力、思考力、文化素養。 | |||||
橫向 | 結合文化介紹,學習理解並提高異文化包容力。 | ||||||
教學方法或策略 | 1.教師講授 2.課堂討論與發表 教師講授日語單字、文法等學習重點內容後,設定各種情境,誘導學生以角色扮演(role play)融入情境,積極開口進行日語對話。 | ||||||
學 習 評 量 | 質化 | 上課態度、學習積極度 | |||||
量化 | 課程參與度30%、出席率20%、小考30%、課後作業20% | ||||||
課程預期產出 | 1. 完成一篇日文自我介紹 2. 完成一種摺紙作品 3. 完成繪馬彩繪 | ||||||
大學學群對應 | □大眾傳播學群 □工程學群 □文史哲學群 ■外語學群 | ||||||
大學相關科系 | 應用日語學系、應用外語學系 | ||||||
規劃內容 | 週 | 單元主題 | 單元學習內容 | ||||
1 | 課程說明 | 說明課程綱要、評分標準、課程規定與期許 | |||||
2 | 平假名1 | 學習平假名五十音清音寫法 | |||||
3 | 平假名2 | 學習平假名濁音、半濁音寫法 | |||||
4 | 平假名3 | 學習平假名拗音寫法、促音與長音規則 | |||||
5 | 片假名1 | 學習片假名五十音清音寫法 | |||||
6 | 片假名2 | 學習片假名濁音、半濁音寫法 | |||||
7 | 片假名2 | 學習片假名拗音寫法、促音與長音規則 | |||||
8 | 日常生活會話1 | 學習基礎日常生活會話常用句 | |||||
9 | 日本文化介紹1 | 1.日本摺紙文化介紹 2.摺紙實作 | |||||
10 | 成果驗收1 | 平假名、片假名、基礎日常生活會話等學習成果驗收 | |||||
11 | 物品名詞句 | 1.單字介紹 2.物品名詞句相關句型解說 3.句型相關習題練習 | |||||
12 | 場所名詞句 | 1.單字介紹 2.場所名詞句相關句型解說 3.句型相關習題練習 | |||||
13 | 日常生活會話2 | 學習基礎日常生活會話常用句 | |||||
14 | 日本文化介紹2 | 1.日本繪馬文化介紹 2.繪馬彩繪實作 | |||||
15 | 自我介紹1 | 利用所學的單字、自我介紹相關句型來進行自我介紹練習 | |||||
16 | 自我介紹2 | 利用所學的單字、自我介紹相關句型來進行自我介紹練習 | |||||
17 | 「名詞をください。」 | 1.相關句型解說 2.句型相關習題練習 3.會話內容講解 4.會話配對練習 5.讀解練習 | |||||
18 | 成果驗收2 | 學期總學習成果驗收 | |||||
環境與教學設備需求 | 1. 電腦、投影機、投影布募。 2. 講義費用每人100元。 | ||||||